“春风陌上惊微尘，游人初乐岁华新。”正是一年春游好时节。满眼望去，那些嫩嫩的黄、浅浅的绿、淡淡的粉、雅雅的白……崭新的枝丫、温暖的阳光、湿润的泥土，飘扬的柳条，无声又有声地告示着春的来临。

出发啦

伴着微风，迎着暖阳，江苏省省级机关实验幼儿园的小朋友们在老师的陪伴下，背上小背包，戴上小红帽，走出校园，走进了玄武湖情侣园，行走在如诗如画的春日里。他们一头扎入大自然的怀抱，清新的空气沁入心脾，尽情倾听万物复苏，享受春的味道。雨后的春天别样怡人，远处一片山，近处一条河，绿油油的小草铺满大地。结合生命月的主题活动，孩子们边走边看，浴春风赏繁花，欢声笑语，好不惬意！

小小探究者

小班：咦，小班宝贝们怎么都低着头呢？他们到底在干什么吧！哦！原来，他们在找“草地里的虫儿”！小蚂蚁、西瓜虫、小蜗牛、小蜜蜂，一个都没逃过他们的眼睛。你肯定以为他们要把小虫子带回幼儿园，那你可就错了，省实幼长期坚持的生命教育早已让孩子们从小就懂得，要尊重每一个生命。宝贝们轻轻地趴在草地上，有的静静地观察，有的小心触摸，还有的悄悄套着老师的耳朵说：“老师你帮我把小蚂蚁拍下来吧！”暖暖的阳光照在身上，宝贝们和草地亲密接触，躺一躺、滚一滚，流连春色，亲近自然，感受美景，拥抱春天。

中班：快看，那边背着可爱相机，摆着酷炫姿势的可不正是中班的小哥哥小姐姐们嘛！同样是赏花，可不一样哦！迷你相机的加入，让孩子们兴奋不已，瞧着这儿也好看，那儿也不错，春天的美景一起跑进了他们“咔嚓咔嚓”的快门声中。小朋友们捡起掉落在草丛中的“宝贝”，一块儿形态奇特的小石子，一瓣掉落的花瓣，一片小小的树叶，他们小心翼翼的捡起来放进了自己的透明收藏袋中，孩子们徜徉在大自然的世界中，感受百花盛开的美丽，了解花的秘密，探究植物生长规律，享受和同伴共同发现生命的感动与美好！

大班：嘘…你听见了吗？瞧…你看见了吗？那些一路走一路描绘一路歌唱的，是大班的哥哥姐姐们。在日常的游戏、生活中，一支笔和一页纸早就成了他们最好的记录方式，所见即所画。各种各样的树皮、树叶、树枝，花朵、小鸟、小虫，一片叶子，两只蚂蚁，三五朵郁金香，一大片青草地，他们笔下的世界比眼睛看到更加美丽。除了记录还有更有意思的事儿，一片空地成了孩子们的乐园。怎么五颜六色的让人眼花缭乱？啊，那是孩子们放飞的风筝，这还不是最厉害的，这些风筝可不是买来的哦，这是孩子互相合作的，从剪裁、绘画、连接骨架一步一步完成。在蓝天白云映照下，各种各样的风筝飘舞着，飞升着，孩子们奔跑在阳光下，灿烂的笑容告诉我们，他们真的很开心！

混龄班：混龄班的小朋友将班本课程和森林课程融入春游活动，在这里继续探索生命的秘密。草地上，孩子们追寻着蚂蚁的足迹，发现蚂蚁爱吃的食物，找到了蚂蚁的家。池塘里有什么？除了小鱼小虾小蝌蚪，还有蜻蜓的幼虫；池塘边上有什么？原来池塘岸边的草叫做萱草！“老师，我们今天收获好多呀！”孩子们一脸的喜悦。边走边看，孩子们寻找着桑树的踪影，想为班里可爱的蚕宝宝带回嫩绿的桑叶。“快看，那里有鸽子！”“咕咕，咕咕……”孩子们轻轻地靠近，温柔地呼唤，用娴熟的姿势给美丽的鸽子喂食。随着生命月课程的推进，孩子们发生了变化，而在对大自然一次又一次的探索中，他们的经验不断生长。

特别的草地野餐

不仅如此，孩子们还进行了一次“真正的野餐”。春游前，他们和老师一起探讨自己最喜欢的“一起去野餐”主题。孩子们充分讨论，分小组，谈分工。“我是组长。”“我负责带垫子，我负责带好吃的。”要带些什么东西？什么样的食物适合带来分享？带多少合适？带什么小玩具来和大家一起玩？这些都是孩子们热烈讨论的话题。这不，春游近午，孩子们开始张罗起了自己的野餐活动。有的分小组，有的大聚餐。一起铺好地垫，各自摆放好食物。吃之前先用湿纸巾擦手，吃完的垃圾装到垃圾袋。自己准备的野餐物品，还和大家一起分享，滋味倍儿香！在一次次的讨论和实践中，孩子们的野餐经验不断丰富。

春天，飘柳万绦绿如海；春天，草长莺飞丝拂堤。春游，已然成为我园生态式课程实施的一个特别行动。我们充分利用“大自然”作为活教材，结合生命月，将班本课程和春游活动融合，“去野餐”的同时发现多姿多彩的生命。在此过程中激发孩子们尊重和保护生命的意识，同时提升他们的自主能力。最终，让爱、美、生命、成长的种子扎根孩子的心灵，成为他们生命丰盈的美好基石！